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La
integración entre la medición y el análisis de datos
en las mentes de los jóvenes científicos debe lograrse
en etapas claras, las cuales se inician con la comprensión
de los cambios en los datos, y se consolida con la
comprensión de las mediciones a lo largo del tiempo. El
software educativo de análisis de datos MultiLab CE,
incorporado en el ITP-C, ha sido modificado para ayudar
a los maestros de ciencias del nivel elemental a
lograrlo. El software presenta los medidores Barra, Analógico,
Digital y Color, los cuales permiten representar los
datos y brindar una inmediata comprensión sobre lo que
significa la medición. En este artículo exploraremos
las diferentes etapas de la recolección inicial de
datos y de la comprensión de su análisis, a través de
cada uno de los medidores, tal como se realiza durante
el experimento de temperatura.
Presione
aquí para leer el articulo completo.
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La
actividad inicial descripta en utilización del ITP-C en
la enseñanza a jóvenes científicos ha introducido las
premisas básicas de la recolección de datos. Por
ejemplo, el modo de recolección y de visualización de
los datos, y su interpretación al ser relacionados con
la acción en el experimento. Luego de haber asentado
estas bases en las mentes de los estudiantes, los
maestros pueden avanzar hacia la siguiente etapa. La
actividad experimental con descarga gratuita que se
ofrece este mes es un próximo paso ideal. La actividad
involucra el trabajo de dos niños juntos; uno de los
estudiantes observa únicamente los resultados del gráfico,
y debe adivinar si el otro estudiante está colocando el
sensor de temperatura en agua fría o caliente.
Presione
aquí para descargar el archivo PDF de Dime la
temperatura.
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